El día 11 de agosto se llevó a cabo la 4ta conferencia respectiva a el análisis de los libros de texto de 3er grado de Primaria, mientras el 14 de agosto se realizó la 5ta conferencia vespertina respectiva al análisis de los libros de texto de 4to grado de Primaria.
Por Samadi Bustos / @SamadiBustos
En la conferencia asignada para 3er grado se obtuvo la participación de la Investigadora Ana Laura Gallardo, el Maestro Crystian Meza Flores, la Especialista en didáctica de la física, Sandra Bonilla el Maestro de Apoyo, Francisco Vargas Licona.
En esta conferencia de prensa, se aseguró que en los libros de texto de 3er grado no hay clasismo y que la sociedad erróneamente acostumbrada a dividir la cultura en buena y mala, este comentario con respecto a la utilización de un poema titulado “Amores del toma y dame”, escrito por Sergio Arau, integrante de la banda mexicana Botellita de Jerez, la investigadora Ana Laura tomó esta observación como un sesgo clasista.
El maestro Crystian Meza presentó el proyecto “¿Cómo convivimos?”, en donde se aseguró es necesaria la integración de los padres de familia en la escuela, todo como herramienta de ayuda para los niños y sobre todo para que los padres de familia entiendan que la principal educación depende de ellos, que los docentes son la ayuda de los padres de familia.
El profesor de Apoyo, Francisco Vargas, expuso el proyecto “¡Valora la diversidad! ¡Por el respeto a las diferencias!”, el trabaja con personas con distintas capacidades físicas y por ende desea que los niños comprendan, respeten y aprendan a trabajar en equipo sin importar las diferencias físicas.
En la conferencia respectiva a 4to grado, se obtuvo la participación de las maestras Doritzzel Rosas Alonso, María Teresa Fuentes y Arely Hernández, además estuvo presente de nuevo el Investigador Emérito del Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación (IISUE), Ángel Diaz Barriga.
La secretaria Leticia Ramírez, comentó que en México existen 95 855 primarias, de las cuales 48 232 son Escuelas Multigrado, misma que 11425 son Escuelas Multigrado Unitarias y que a esta realidad es a la que se está ajustando la educación en México porque no todas las escuelas están en situación urbana.
La conferencia siguió la misma dinámica que las anteriores pero con la presentación del libro “Cartografía de México y el mundo”, mismo que será utilizado como fuente de información a partir de este grado, además se presentaron algunos proyectos como “Luces, cámaras, equidad de género”, “Pasado y presente de la igualdad de las personas” y “Las profesiones y oficios no tienen género”, esto con la intención de demostrar que todo los proyectos, e incluso están en diferentes libros de texto, tienen relación estrecha y se pueden relacionar en la vida cotidiana del estudiante.
Ángel Díaz Barriga, asegura que los cambios eran necesarios y que para lograrlos se necesitaba el cambio del plan de estudios, la vinculación escuela/comunidad/territorio y una nueva familia de libros de texto.
“No se trata de cantidad de memoria, se trata de cantidad de aprendizajes que el sujeto puede tener”
Con respecto a los amparos y los estados que se han pronunciado con la distribución de texto, la SEP sigue firme en que el amparo pendiente se ha resuelto a favor de la SEP y que los programas sintéticos serán publicados en los próximos días para la observación de la relación de los libros de texto con los programas sintéticos.
“Es un derecho para los niños obtener libros de texto gratuitos”